¿Por qué nos dan miedo las matemáticas?

Comentario crítico de Javier Díaz, Daniel Sánchez, David Serrano y Juan Luis González

La matemafobia, o el miedo a las matemáticas, es un fenómeno muy extendido en nuestra sociedad. A pesar de que las matemáticas son el lenguaje con el que está escrito el Universo y dominan esta era tecnológica, cada vez son más los que evitan el contacto con esta ciencia, como si de un zombie se tratase. Sólo el 26% de los alumnos escogen el bachillerato científico y cada vez son menos los que eligen como la primera opción en la selectividad (-60% de 1997 a 2005). ¿Pero, por qué?

Aunque en la vida cotidiana se puedan observar modelos matemáticos y un equilibrio lógico como parte de un todo (hasta el caos se estudia como algo analizable), las matemáticas se presentan como un conocimiento abstracto y teórico. Que el número describa el radio y área de un círculo cualquiera pero que ese número tenga un número infinito de decimales, sin ningún patrón ni orden, es algo difícil de analizar si no fuera por todos los anteriores 'constructores' de este área.

En esa abstracción reside también la belleza de las matemáticas, en la perfección y la veracidad de sus teorías. Pero no por ser abstractas están disociadas de los problemas de la vida real. Sin duda alguna, la capacidad de lógica y resolución de problemas son de lo más práctico en la vida diaria. Si algo se puede medir o contar, se pueden aplicar matemáticas, y si no, con la imaginación, también.

Además, y no pretendemos alarmar a nadie, si contactásemos algún día (si no se ha hecho ya) con algún tipo de vida extraterrestre inteligente... ¿en qué idioma creéis que nos vamos a comunicar? ¿Les vamos a poner a estudiar el First Certificate de Cambridge? ¿En klingon, en el idioma de Chewbacka? No, sería con matemáticas... Y no saber comunicarte con unos seres que vienen de años luz de diferencia, y seguramente con hambre, eso sí que da miedo.

-Tema: La importancia de las matemáticas.

-División en partes:  Este texto se divide en tres partes según su contenido:

1ª Parte- Comprende el primer párrafo desde la primera línea ¨La metamofobia…” hasta la línea 6 “… por qué”. Nos explica qué es la matemafobia.

2ª Parte- Comprende el segundo párrafo, desde la línea 7 “ Aunque en…” hasta la línea 12 “…esta área”. En él aparece un ejemplo que explica la complejidad de las matemáticas.

3ª Parte- Comprende el tercer párrafo, desde la línea 13 “ En esa abstracción…” hasta la última línea del texto “si que da miedo”. Aquí se explica la utilidad de las matemáticas en la vida cotidiana

- Resumen:

Este texto nos hace referencia a la matemafobia  y su explicación que nos ofrece el autor. También se comenta en el texto la utilidad que tiene las matemáticas en nuestra vida diaria y su uso, y por último nos expone un ejemplo de esta utilidad como se cita en el texto y su complejidad

-Comentario crítico:

Las matemáticas es una de las asignaturas que podría denominarse como un pilar de la educación. Cierto es que en los últimos años se ha incrementado el rechazo a esta rama del saber, lo que se puede comprobar con la bajada de un 60% desde 1997 hasta 2005 en la elección de esta asignatura como primera opción en la selectividad, pero al fin y al cabo las matemáticas son necesarias para una gran cantidad de carreras o módulos y más tarde para la vida cotidiana y laboral. 

Un estudio realizado por el Departamento de Sicología de la Universidad de Chicago estudió el cerebro de ciertas personas con cierta ansiedad a las matemáticas mientras realizaban problemas matemáticos y se dieron cuenta como su cerebro reaccionaba como si estuvieran experimentando un dolor semejante al de una quemadura de piel. Es decir, el miedo a las matemáticas es real, pero no por eso deben ser obviadas.

 Como ejemplo podemos ver como en el grado de periodismo, al cual su número de matriculados se ha multiplicado por dos desde 1995, las matemáticas son una de las asignaturas más importantes, ya que todos los estudios estadísticos, encuestas y demás van ligados con la estadística, una de las ramas de las matemáticas.

 En la vida cotidiana también está muy presente este conocimiento. El ejemplo más claro se da cuando nos compramos una vivienda, lo que trae consigo en numerosas ocasiones el pago de una hipoteca. Esta hipoteca tendrá intereses, un periodo de tiempo de pago, etc. y todo esto deberá tenerse en cuenta para determinar si nos lo podemos permitir o no, con lo cual, en este caso también acudimos a las matemáticas.

Con esto anterior se demuestra que las matemáticas están muy presentes en numerosos aspectos de la vida, con lo cual sería un error tratar de evitarlas.